Cirque scolaire
Collège
Primaire
Maternelle
les classes artistiques
. . Une école de la vie . .
Les Arts du Cirque allient les avantages d’une activité physique tout en développant les atouts de l’expression artistique et s’adaptent parfaitement aux objectifs pédagogiques des établissements scolaires.
Le cirque contribue à la socialisation, la tolérance, la responsabilisation. Il aide l’enfant dans sa construction personnelle, en prenant en compte le dépassement de soi, autant que la richesse des échanges.
. . Le fonctionnement . .
Les classes découvertes cirque s’adressent aux élèves des écoles élémentaires. Elles se déroulent en externat, du lundi au samedi matin (mercredi exclu). Soit 23 h d’activités.
Les séances ont lieu sous chapiteau, chauffé en hiver, sur un site aménagé spécialement, au Parc du Rhin, Jardin des Deux Rives. Graine de Cirque accueille deux classes maximum par semaine (entre 40 et 60 élèves).
.Infos pratiques
-> Le déjeuner peut avoir lieu sur notre site avec un repas tiré du sac ou à l’auberge de jeunesse situé à proximité de Graine de Cirque.
-> Les déplacements sont à la charge de l’école.
-> L’accès et les possibilités de parking sur le site sont aisés.
-> Chaque projet est précédé d’une réunion d’informations et d’échanges entre l’initiateur de Graine de Cirque et le(s) enseignant(s) souhaitant inscrire les Arts du Cirque à leur programme d’activités.
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L’implication de l’équipe enseignante aux activités cirque est essentielle.
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. . Le contenu pédagogique. .
Le travail de Graine de Cirque s’articule autour de la motricité, de la créativité, de l’expression en favorisant le développement des échanges et des capacités relationnelles.
. . Des supports adaptés. .
Acrobatie, manipulation d’objets, aériens, équilibre sont proposés sous forme de parcours ou d’ateliers. En solo, en duo, ou sous forme d’activités collectives, ils sont toujours abordés dans un esprit ludique.
. . La richesse et la souplesse des outils. .
Fil d’équilibre, trapèze, diabolos, foulards, balles, massues, et mini-trampoline…, sont proposés dans l’ensemble des projets. Les outils pédagogiques utilisés répondent rigoureusement aux critères définis par la Fédération Française des Ecoles de Cirque, en terme de sécurité, de pédagogie, de santé et de formation.
. . Un reflet de la semaine. .
L’équipe pédagogique propose aux classes de présenter les pratiques explorées durant la semaine à leurs parents. Organisée sous forme d’ateliers publics, de séances ouvertes, voir d’ébauche de numéro. Cette initiative contribue à valoriser l’enfant et à le mettre en situation d’expression, de communication, dans un climat de confiance et de réussite.
Deux classes de l'école Josué Hoffet (Oberhausbergen, 67), Le CE2 de Mme MULLER et le CM 1 de Mmes GILLIG & HUCK nous font partager leur expérience en images.
. . Les objectifs . .
. Pour la classe
-> Offrir une rapidité des apprentissages.
-> Favoriser la socialisation, la communication, et la création d’une identité propre.
-> Permettre de vivre autrement la classe dans un univers chargé de sens et porteur d’images.
-> Partager des émotions en vivant une aventure commune.
. Pour l’enfant
-> Contribuer aux apprentissages physiques généraux, comme l’éveil du corps, la situation dans l’espace, ou les habiletés motrices…
-> Développer un mode de communication centré sur le corps. Oser être regardé, et passer d’une représentation de la réalité à une interprétation.
-> Améliorer les aptitudes et les facultés perceptives.
-> Favoriser l’écoute, l’entraide et la coopération.
. . Les moyens mis en oeuvre . .
. L’enseignement
-> 3 initiateurs, agréés par l’Inspection Académique, interviennent pour deux classes (40 à 60 élèves).
-> Ils sont expérimentés depuis plusieurs années dans les actions en milieu scolaire.
-> Les initiateurs assurent et coordonnent cette activité sous la responsabilité du directeur pédagogique.
. Les outils sur le site de Graine de Cirque
-> Un chapiteau école de 560 m², aux normes en vigueur.
-> Un chapiteau spectacle avec piste et gradins pouvant accueillir 350 personnes.
-> Un petit chapiteau dédié à l’accueil de petits groupes
-> Une costumerie
-> Des sanitaires
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Tous les chapiteaux sont chauffés en hiver.
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Les collèges
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La pratique du cirque va permettre au jeune adolescent de se découvrir, d’appréhender autrement le regard de l’autre (de ses partenaires ou du public), de s’épanouir et de trouver sa place au sein d’un groupe.
. . Le fonctionnement . .
Ces séances s’adressent aux élèves du secondaire et peuvent s’envisager sur le temps scolaire des cours d’EPS, sur le temps périscolaire, dans le cadre de l’UNSS ou d‘école ouverte.
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Elles peuvent aussi être complétées par des stages durant les vacances scolaires.
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. . Les interventions . .
. Au collège
-> Le nombre de séances est déterminé selon les besoins et les attentes de l’équipe pédagogique.
-> Ces interventions sont conditionnées par la salle et le matériel disponible au collège.
-> Les supports pédagogiques sont amenés par Graine de Cirque.
. Sous chapiteau
Chauffé en hiver, sur un site spécialement aménagé au Parc du Rhin - Jardin des Deux Rives, selon différentes formules :
-> Découverte en demi-journée ou journée complète.
-> Semaine complète
-> Stages spécifiques
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Le volume horaire et les dates sont à convenir avec l’équipe pédagogique.
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-> Participation à des manifestations ponctuelles
-> Sorties spectacles
. Infos pratiques
-> Le déjeuner peut avoir lieu sur notre site avec repas tiré du sac ou à l’auberge de jeunesse à proximité de Graine de Cirque.
-> Les déplacements sont à la charge de l’établissement.
-> L’accès et les possibilités de parking sur le site sont aisés.
-> Chaque projet est précédé d’une réunion d’informations et d’échanges entre l’initiateur de Graine de Cirque et le(s) enseignant(s) souhaitant inscrire les Arts du Cirque à leur programme d’activités.
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L’implication de l’équipe enseignante aux activités cirque est essentielle.
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. . Le contenu pédagogique . .
Le travail de Graine de Cirque s’articule autour de la motricité, de la créativité et de l’expression en favorisant le développement des échanges et des capacités relationnelles.
Qu’il s’agisse de découverte ou d’approfondissement des différentes disciplines circassiennes, le programme est adapté selon le projet de classe ou du groupe.
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Il se construit en collaboration entre l’initiateur des Arts du Cirque et l’enseignant.
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Les moyens pédagogiques utilisés répondent rigoureusement aux critères définis par la Fédération Française des Ecoles de Cirque, en terme de sécurité, de pédagogie, de santé et de formation.
Fil d’équilibre, trapèze, échasses, mini-trampoline, diabolos, massues, foulards, balles, monocycle…, sont proposés dans l’ensemble des projets et sont autant d’outils qui contribuent à atteindre les objectifs fixés.
Nous vous invitons également à travailler sur des thématiques choisies et à nous faire part de vos attentes particulières.
Graine de Cirque répond également à toutes les demandes visant à la création ou la préparation de spectacle d’élèves.
Conseils, appuis techniques, artistiques et logistiques. Nous mettons nos compétences et nos moyens à votre service.
Véritable passerelle entre les différents acteurs circassiens, Graine de Cirque associe ses élèves à l’ensemble de ses activités. Les collégiens peuvent ainsi découvrir le monde du spectacle vivant en assistant aux répétitions et aux représentations des compagnies professionnelles en résidence sur le site.
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Une belle occasion de rencontrer les artistes, de discuter, de s’informer.
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. . Les objectifs . .
. Pour l’adolescent
. Pour la classe
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Dans les deux cas, c’est un temps fort dans un univers chargé de sens et porteur d’images.
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. . Les moyens mis en oeuvre . .
. L’enseignement
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Nous sollicitons également des intervenants spécialisés pour répondre à vos demandes spécifiques.
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. Les outils sur le site de Graine de Cirque
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Tous les chapiteaux sont chauffés en hiver.
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. Les outils au sein de l’établissement scolaire
Les maternelles
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